Regulamento do Concurso para a Criação do Logótipo

O presente concurso tem como objectivo seleccionar o logótipo que resulte na identificação da Biblioteca Escolar, o qual será utilizado como símbolo e imagem gráfica em documentos administrativos, materiais de divulgação, páginas Web, blogue e outros, em suporte papel, digital ou multimédia.

PROMOTOR

A Equipa da Biblioteca da Escola E.B. 2,3 S. Rosendo leva a efeito um concurso para apresentação de propostas de logótipo da biblioteca escolar.

OBJECTIVOS

 Propiciar oportunidades para incutir hábitos de participação da comunidade educativa na dinâmica da Biblioteca Escolar;

 Estimular a imaginação e a capacidade criativa dos alunos;

 Reforçar o papel e a identidade da Biblioteca Escolar no seio do Agrupamento e junto dos utilizadores.

DESTINATÁRIOS

1. O Concurso é aberto a todos os alunos da Escola E.B. 2,3 S. Rosendo.

2. Os concorrentes poderão participar individualmente ou em equipa (2 elementos).

3. Cada concorrente ou equipa é responsável pela originalidade do seu trabalho, sob pena de o mesmo ser considerado nulo.

4. Cada concorrente ou equipa poderá participar com um máximo de 2 trabalhos.

5. Ao participar no concurso os concorrentes declaram conhecer e aceitar o presente Regulamento.







CARACTERÍSTICAS DAS PROPOSTAS

1. Os trabalhos terão obrigatoriamente de incluir a designação Biblioteca Escolar e Escola E.B. 2,3 S. Rosendo.

2. Os trabalhos deverão ser apresentados em suporte digital e/ou suporte papel. Incluirá uma impressão do logótipo com as dimensões máximas de 10cm x 10cm e uma outra em formato reduzido com as dimensões de 3cm x 3cm.

3. Deverão ser entregues duas versões do logótipo: uma a preto e branco e outra a cores.

4. O tipo de letra e outras características tipográficas são da inteira escolha dos concorrentes.

IDENTIFICAÇÃO DAS PROPOSTAS

1. A identificação das propostas deverá ser feita através da escolha de um pseudónimo, que deverá ser utilizado da seguinte forma:

a) Ser impresso ou manuscrito nos suportes referidos anteriormente;

b) Os suportes referidos não deverão conter o nome ou a assinatura do concorrente ou qualquer elemento que o identifique.

ENTREGA DAS PROPOSTAS

1. Os elementos referidos anteriormente deverão ser acondicionados e fechados em envelope A4, identificado no seu exterior exclusivamente pela letra A e pelo pseudónimo escolhido.

2. Os dados de identificação do candidato (nome, morada, contacto telefónico e email) deverão ser colocados num segundo envelope A4,identificados no seu exterior pela letra B e pelo pseudónimo escolhido.

3. Os envelopes deverão ser entregues na Biblioteca Escolar da Escola E.B. 2,3 S. Rosendo até dia 21 Fevereiro de 2011.


JÚRI

1. O júri será constituído pelos elementos da Equipa da Biblioteca Escolar.

2. O júri tomará em consideração os seguintes aspectos:

a) Legibilidade e visibilidade em ambientes digitais

b) Criatividade, qualidade e adequação ao contexto

c) Boa capacidade de reprodução gráfica

d) Facilidade na redução/ampliação de formatos

3. Ao júri será reservada a possibilidade da não atribuição de prémios, caso a qualidade dos trabalhos assim o determine.

PRÉMIO

1. Será atribuído um prémio ao logótipo seleccionado – um leitor MP4

2. Sem prejuízo da atribuição do prémio do Concurso, caso nenhuma das propostas apresentadas preencha os requisitos mínimos de qualidade e usabilidade, reserva-se o direito de não adoptar o trabalho vencedor como logótipo da Biblioteca escolar.

DIREITOS DE PROPRIEDADE

Ao participar no Concurso, os concorrentes declaram ceder à Biblioteca Escolar os direitos de propriedade dos trabalhos seleccionados.

PUBLICAÇÃO DOS RESULTADOS

1. Os resultados do Concurso serão divulgados nos vários meios à disposição na escola (painéis de informação, site da escola e blogue da Biblioteca Escolar) no dia 25 de Fevereiro.

2. O concorrente (ou equipa) premiado será informado pessoalmente do resultado.

3. A entrega do prémio será feita no dia 1 de Março.

DISPOSIÇÕES FINAIS

Todas as dúvidas, omissões ou reclamações resultantes da aplicação deste Regulamento serão esclarecidas pela Equipa da Biblioteca escolar.

Nas sociedades contemporâneas, a leitura (em contexto escolar, profissional ou de lazer) assume um papel importantíssimo na promoção do desenvolvimento cultural, científico, polí­tico e, consequentemente, económico dos povos e dos indivíduos. Por isso, tanto se tem reflectido sobre a forma de incentivar e motivar as pessoas para a leitura, em especial as crianças e os jovens, que ainda não criaram e enraizaram esse hábito tão enriquecedor

Comemoração do Dia Internacional da Biblioteca

     Para comemorar o Dia Internacional da Biblioteca Escolar esta, convidou uma avó para ler um conto . O conto que  lido foi  "O Jardim do Gigante egoista" do livro de Contos Oscar Wilde.

Cartaz do Mês Internacional das Bibliotecas

Para assinalar este mês tão "querido" por todos nós aqui fica. Não temos  dúvidas de que o amor que o Homem ganhou aos livros nasceu durante as noites passadas em cavernas escuras, contando histórias à volta de um fogo a apagar-se devagar, exorcizando espíritos e mortes e medos. O registo escrito é outra forma de uma história sobreviver. Mas é tão incerto como os contos passados de geração em geração, e deles sempre dependente. Os primeiros livros da civilização ocidental, a Ilíada e a Odisseia, são o testemunho de relatos anteriores, e grande parte da sua importância aí reside. Mas quem sabe o que se perdeu com a transcrição para a linguagem escrita? O exercício de distorção e construção que a transmissão oral permite perdeu-se com a fixação do texto, formatou o pensamento do leitor. Mas não fechou as portas ao espírito humano. Quase três mil anos depois, continua-se a escrever inúmeros livros que ainda tentam compreender na totalidade a mensagem transmitida nos textos homéricos. Mas estão tão longe (ou tão perto) como as interpretações que Aristóteles fez apenas duzentos anos depois. Cada novo tomo surgido apenas multiplica pontos de vista, contribui com mais um tijolo para o edifício que tem crescido a partir dos alicerces originais legados quem sabe por que escritor. Somemos agora apenas estes dois livros e os milhares que se seguiram em torno deles aos milhares que se escreveram e perderam, e reencontraram, ao conjunto de todas as obras importantes (esqueçamos aquelas que não merecem o estatuto de literatura) alguma vez escritas e obteremos aquilo que se pode assemelhar a uma biblioteca infinita, como a de Borges, uma biblioteca com corpo de cidade onde as ruas desembocam em espelhos que duplicam imagens dentro de espelhos, ruas sem sinais numa cidade sem mapa onde invariavelmente acabamos por nos perder. Algures, perdido neste labirinto de ruas, becos, avenidas, ainda temos o Homem que, à luz de uma fogueira que morre, tenta, com o esforço das palavras que ainda faltam, relatar a caçada me que quase foi caçado. E os outros que, presos no abismo das múltiplas figurações do mundo, o ouvem, mergulhando lentamente na História.

Se fores capaz...

RESTAURANTE LITERÁRIO

 

4de Outubro 2010

A BE em colaboração  com  vários  departamentos do agrupamento e com parceria da CMST comemorou o Centenário da República. Professores , Assistentes Ocupacionais, alunos e Encarregados de Educação, reviveram a época . 




5 de Outubro




Cem anos passaram!
Viva a República com R garrafal!
                                  R de rotura, e revolta!
                                  de recusa e regicídio!
                         R de raiva e refrega!
                                     de ressentimento, ressaca
                                     de retórica e rituais!
                                         R de resplendorosos rumos
                                              de ressurgir e ressuscitar
                                              de renascer, revivificar
                                                                           e remir!
Cem anos se passaram sobre o dia que tantos esperaram,
                                                              tantos quiseram
                                                             e tão poucos sentiram!
Cem anos se passaram e não esquecemos


                                           nem discursos
                                            nem estandartes,
                                            nem canções.


                          Relembramos ilusões, delírios
                                                      e desencantos.
                         E aprendemos
                                                     com heróis
                                                    e cobardes,
                                                    sanguinários
                                                     e ideólogos.


Cem anos se passaram e nós aqui estamos
onde outros homens estiveram
calcetando o caminho.


                                                                                                                        Liberto Barbosa

A ORIGEM DO HALLOWEEN

A origem do halloween remonta às tradições dos povos que habitaram a Gália e as ilhas da Grã-Bretanha entre os anos 600 a.C. e 800 d.C., embora com marcadas diferenças em relação às atuais abóboras ou da famosa frase "Gostosuras ou travessuras", exportada pelos Estados Unidos, que popularizaram a comemoração. Originalmente, o halloween não tinha relação com bruxas. Era um festival do calendário celta da Irlanda, o festival de Samhain, celebrado entre 30 de outubro e 2 de novembro e marcava o fim do verão(samhain significa literalmente "fim do verão").




A celebração do Halloween tem duas origens que no transcurso da História foram se misturando:



Origem Pagã

A origem pagã tem a ver com a celebração celta chamada Samhain, que tinha como objetivo dar culto aos mortos. A invasão das Ilhas Britânicas pelos Romanos (46 A.C.) acabou mesclando a cultura latina com a celta, sendo que esta última acabou minguando com o tempo. Em fins do século II, com a evangelização desses territórios, a religião dos Celtas, chamada druidismo, já tinha desaparecido na maioria das comunidades. Pouco sabemos sobre a religião dos druidas, pois não se escreveu nada sobre ela: tudo era transmitido oralmente de geração para geração. Sabe-se que as festividades do Samhain eram celebradas muito possivelmente entre os dias 5 e 7 de novembro (a meio caminho entre o equinócio de verão e o solstício de inverno). Eram precedidas por uma série de festejos que duravam uma semana, e davamo ao ano novo celta. A "festa dos mortos" era uma das suas datas mais importantes, pois celebrava o que para nós seriam "o céu e a terra" (conceitos que só chegaram com o cristianismo). Para os celtas, o lugar dos mortos era um lugar de felicidade perfeita, onde não haveria fome nem dor. A festa era celebrava com ritos presididos pelos sacerdotes druidas, que atuavam como "médiuns" entre as pessoas e os seus antepassados. Dizia-se também que os espíritos dos mortos voltavam nessa data para visitar seus antigos lares e guiar os seus familiares rumo ao outro mundo.



Origem Católica

Desde o século IV a Igreja da Síria consagrava um dia para festejar "Todos os Mártires". Três séculos mais tarde o Papa Bonifácio IV († 615) transformou um templo romano dedicado a todos os deuses (Panteão) num templo cristão e o dedicou a "Todos os Santos", a todos os que nos precederam na fé. A festa em honra de Todos os Santos, inicialmente era celebrada no dia 13 de maio, mas o Papa Gregório III(† 741) mudou a data para 1º de novembro, que era o dia da dedicação da capela de Todos os Santos na Basílica de São Pedro, em Roma. Mais tarde, no ano de 840, o Papa Gregório IV ordenou que a festa de Todos os Santos fosse celebrada universalmente. Como festa grande, esta também ganhou a sua celebração vespertina ou vigília, que prepara a festa no dia anterior (31 de outubro). Na tradução para o inglês, essa vigília era chamada All Hallow’s Eve (Vigília de Todos os Santos), passando depois pelas formas All Hallowed Eve e "All Hallow Een" até chegar à palavra atual "Halloween".